浅谈合作课堂中语文教学的追问技巧

本文探讨合作课堂的“追问式”语文教学的追问技巧，分析追问过程中要注意两个细节：保证“追问”的有效性，克服“追问”的形式化和绝对化；同时围绕追问的最佳点在于缺乏思考处、欠缺深度处和产生歧义处追问，追问的意义在于帮助学生加深对问题理解和认识，引导学生养成良好的表达习惯展开分析。