浅谈中国数学教育

中国学生在数学学习方面的通病在于：仅仅知道是什么、为什么，却不知道怎样做、源于何处。知道是什么、为什么，反映的是学生的数学天分，但不能体现一个学生的数学能力；只有知道是什么、为什么，而且知道怎样做且怎样找到依据，才能真正体现了一个学生的数学天分与能力。