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如何让数学课堂生动活泼
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摘要
学生的数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。让学生在充满浓厚兴趣的自主学习活动中成长,使课堂教学生动活泼,是现今教学改革研究的主题,它关系着学生素质培养得到实质性进展的问题。
作者
邓祖明
机构地区
安徽省寿县双枣小学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第3期182-182,共1页
Education Circle
关键词
数学课堂
鲜活
生命力
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
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