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小学语文朗读教学反思
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摘要
加强小学语文教学中的朗读训练,有助于形成正确的语感,丰富学生的语言,提高书面和口头表达能力。低年级学生的思维以具体形象为主,朗读的训练尤其重要,怎样在小学讲读课文中有效地指导朗读尤为关键,本文根据自己的具体实践,提出了自己的看法。
作者
赵桂芳
机构地区
浙江省杭州市桐庐县春江小学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第3期191-191,195,共2页
Education Circle
关键词
小学语文
朗读教学
反思
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育界(教师培训)
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