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“改善大气质量”单元教材分析和核心内容教学活动设计 被引量:1

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摘要 基于促进学生认识发展的理念,对“改善大气质量”单元核心教学内容进行解析,比较3种教材的单元教学内容,分析学生认知的偏差,提出核心内容教学活动的设计建议,简介教学实例。
出处 《化学教育》 CAS 北大核心 2011年第4期24-28,共5页 Chinese Journal of Chemical Education
基金 教育部“高中化学精品课程建设”课题(南京实验区)研究成果,课题主持人:刘江田
  • 相关文献

参考文献1

共引文献37

同被引文献2

  • 1[1]施良方.课程理论-课程的基础、原理与问题[M].北京:教育科学出版社.1999,8.
  • 2刘江田.高中新课程教学·问题与问题解决:化学.南京:江苏教育出版社,2008:6-11,19-24.

引证文献1

二级引证文献2

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