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试论德国职业教育中教师角色的作用
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摘要
德国职业教育中教师的角色就像引导协调者一样工作,采用不同的行为导向教学法,把教与学变成一种互动合作的关系,以培养学生独立思考和专业综合能力。
作者
郭芙琴
机构地区
延安职业技术学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2011年第3期101-101,共1页
关键词
德国职业教育
教师作用
行为导向教学法
分类号
G719.516 [文化科学—职业技术教育学]
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陕西教育(高教版)
2011年 第3期
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