多维学习与全面发展——促进全面发展的学习机制探讨

从学习的对象来看，学生的学习不能局限在仅仅以书本知识为对象，还应以自然、他人（社会）、自我为对象。因此，学生的学习不应是单向的，而应是多维的。多维学习之间的关联与互动，是促进学生作为“生活主体”全面发展的学习机制。