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浅议思想品德教学中学生创造性思维能力的培养

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摘要现代教育观认为,教学不仅是一种意向性的行为,同时又是一种探究性的行为.现代教师要从＂教书＂转向＂教人＂,要通过课堂教学培养和提高学生的思维能力,开发学生的潜能,培养学生适应社会需要的优良品质.

作者颜丙超

机构地区山东省滕州市滕南中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第2期34-34,共1页 Learning weekly

关键词学生创造性思维思想品德教学能力的培养现代教育观现代教师思维能力教学培养优良品质

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

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