浅谈如何在小学数学教学中培养学生学习兴趣

心理学研究表明：“儿童是有个性的，他们的活动受需要和兴趣的支配。一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”由此可见“兴趣是学生最好的老师”。学生之所以对数学感到枯燥、无味、惧学，其原因之一是由数学知识本身的抽象性和严谨性所决定的，再者就是受传统教学手段和方法的局限，教师不能有效地激发学生的学习兴趣。数学作为一门基础学科，具有一定的抽象性、系统性、逻辑性，致使学生学习数学有了一定的难度。而学习数学的兴趣为解决数学难题提供了最佳的心理准备。