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从信息技术培训到教育技术能力培训的转变被引量：1

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摘要笔者通过参加教育技术能力培训的过程,对培训中出现的一些认识上的误区进行了分析,从范畴、目标、内容体系等方面对信息技术培训和教育技术能力培训的认识进行纠正和澄清,并提出了在教育实践中提高教育技术能力的措施.

作者王兆存

机构地区河南省安阳市第十中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第2期124-124,共1页 Learning weekly

关键词信息技术教育技术能力培训

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2010年第2期

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