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浅谈数学课堂的有效性

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摘要 所谓＂有效＂,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.
作者 刘艳品
机构地区 河北省晋州市职业技术中学
出处 《学周刊（中旬）》 2010年第2期141-141,共1页 Learning weekly
关键词 数学课堂 有效性 学生 教学 教师
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
学周刊（中旬）
2010年 第2期

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