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浅谈多媒体在历史教学中的应用

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摘要历史学科本身具有具体、丰富、生动等特点,本来是可以调动学生学习积极性的,但事实恰恰相反,很多学生讨厌历史.为了摆脱这种困境,教师纷纷采用多媒体教学,在一定程度上拓宽了学生的视野.

作者周晓明

机构地区河北省迁安市扣庄乡初级中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第2期170-170,共1页 Learning weekly

关键词多媒体教学历史教学应用学习积极性历史学学生教师

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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学周刊（中旬）

2010年第2期

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