摘要
优化课堂提问,是素质教育的需要,也是启迪学生思维的重要途径,更是教育科研、课程改革的需要.课堂提问一直是语文教育工作者研究的重要对象,尤其是新一轮的基础教育课程改革正如火如荼地进行.在这种新形势下,如何使课堂提问适应语文教学,具有非常重要的意义.巧妙地、科学地利用课堂提问,有利于调动学生的学习积极性,促使学生养成学会发现问题、勤于思考的习惯;有利于活跃课堂气氛,激活学生思维;有利于全面提高课堂教学效果,提高学生的语言表达能力.
出处
《学周刊（中旬）》
2010年第2期190-190,共1页
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