摘要
跨文化能力的形成是一个长期的社会化过程。外语教师应从情感能力、行为能力和认知能力三个层面培养自己的跨文化能力。教师在教学过程应运用恰当的教学方式培养学生的跨文化交际能力。
The formation of inter-cultural competence is a long term social process.Foreign language teachers should cultivate their inter-cultural competence in emotion,action and cognition.Teachers should cultivate students' competence using appropriate teaching methods.
出处
《山东女子学院学报》
2011年第2期82-85,共4页
Journal of Shandong Women's University
关键词
跨文化能力
外语教师
接受和产出
inter-cultural competence
foreign language teachers
acceptance and output