教师角色的转换

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摘要倡导教师应从"园丁"向"放牧手"角色转变,即从"修剪枝丫"向"自由放牧"的角色转变,但这并不意味着让学生无原则、无规范的自由,理性化的基础地位仍是不可动摇的。这里关键的问题是如何在理性化、规范化、秩序化的基础上让学生充分发挥其个体性、能动性和创造性,从而成为一个有个性、有能力、符合时代精神和要求的有用人才。

作者白雪晖包丽

机构地区内蒙古民族大学政法与历史学院

出处《内蒙古民族大学学报》 2011年第1期90-92,共3页 Journal of Inner Mongolia University for the Nationalities

关键词教师角色转换

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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