摘要
外语教学的重心已经由原来的探索教学方法转移到研究学习者个体因素对语言学习过程和学习效果的影响上,对学习观念的研究成为重中之重。文章采用Horwitz设计的《语言学习观念调查表》,以某理工科高校学生为调查对象,调查分析了非英语专业学生的英语学习观念。调查结果表明某些学生的英语学习观念不适合现代英语学习,并提出适当的转变学习观念的策略。
出处
《内蒙古民族大学学报》
2011年第1期181-182,共2页
Journal of Inner Mongolia University for the Nationalities