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英语阅读中的词汇附带习得

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摘要 词汇附带习得是英语词汇学习的一个重要途径。文章讨论了阅读任务、词汇量的大小、根据语境猜词能力、词汇学习方法和策略对词汇附带习得的影响以及词汇附带习得理论在英语阅读教学中的应用。
出处 《牡丹江大学学报》 2011年第1期130-131,共2页 Journal of Mudanjiang University
基金 本文为教育部高等学校高职高专英语类专业教学改革课题“专科学生通过阅读附带习得词汇的实证研究”(课题编码:GZGZ7610-058)的研究成果之一.

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