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善用课本仿实例 揣摩名作习真功
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摘要
作者以中国传统语文教学、中国文化培养路径作为语文教学改革的理论基础,以亲近名家名作,培养学生语文学习的兴趣,探索语文学习的门径,提高学生语文素养。
作者
佟春丽
机构地区
连云港市新海实验中学
出处
《小学科学》
2011年第1期45-45,共1页
Science
关键词
语文教学
课本
仿实例
揣摩
名作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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