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小学英语教学的“因材施教”
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摘要
小学阶段对于每个孩子来说具有极大的可塑性。因此在小学阶段,教师应根据学生的特点,因材施教,为学生英语学习奠定基础,使学生对英语产生浓厚的兴趣。
作者
朱玲
机构地区
连云港市灌云县陡沟小学
出处
《小学科学》
2011年第1期51-51,共1页
Science
关键词
小学
英语
教学
体会
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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