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巧对遗忘,提高英语学习效率

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摘要《牛津小学英语》充分注意到我国学生学习英语的特点和困难,根据识记规律,采用了螺旋式编排体系,较系统的安排了教学内容,在很大程度上加大了语言知识的复现率。这就要求英语教师必须采用相应的措施来防止遗忘,来阻止永久性遗忘的发生。

作者钱丹

机构地区常州市武进雪堰中心小学

出处《小学科学》 2011年第1期55-55,共1页 Science

关键词英语学习遗忘对策习惯激励

分类号 G633.412 [文化科学—教育学]

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2011年第1期

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