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运用课堂调控提高科学探究实效
被引量:
1
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摘要
科学新课标明确指出,要以学生的探究活动为主要学习方式,而小组活动是我们科学课采用的最普遍的探究方式。教师必须有效地对科学探究活动的组织进行有效的课堂调控。
作者
毛伟
机构地区
太仓市沙溪镇第二小学
出处
《小学科学》
2011年第1期71-71,共1页
Science
关键词
课堂调控
科学探究
实效
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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