教育的目的是改善人——论赫钦斯的自由教育观

赫钦斯是自由教育的代表人物,他在面临20世纪的种种挑战中,尤其是针对美国大学里的职业教育主义进行了持久而深刻的批判,捍卫了自由教育的基本精神,并在捍卫中发展了自由教育思想。他是继洪堡、纽曼等人之后的又一位堪称自由教育旗手的教育家。他的自由教育思想对于中国当今的大学教育也颇具现实意义。