期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让每个学生都得到发展——关于初中数学分层教学的实践与探究

下载PDF

导出

摘要传统的“班级授课制”有效地解决了大国办大教育的问题，但由此而产生的统一考试体制下的统一教学要求不利于“学生身心和个性全面发展”，于是教育专家在“班级授课制”框架之下提出了“分层教学”模式。分层教学的核心是面向全体学生，

作者于艳茹

机构地区河北省秦皇岛市青龙满族自治县肖营子镇初级中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第3期127-127,共1页 Learning weekly

关键词面向全体学生数学分层教学班级授课制实践初中个性全面发展 “分层教学” 教学要求

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1丁尔琴.提高英语成绩的秘诀[J].中学生英语（教师版）,2015,0(12):92-92.
2王贤生.高师生考试作弊现象分析及对策[J].绥化师专学报,2002,22(3):66-68. 被引量：1
3夏宏运.初中数学教学中应注意的几个问题[J].数学学习与研究,2013,0(22):75-75.
4高中毕业何去何从？——欧美高中毕业生的大学之路[J].今天（双语时代）,2009(9):8-11.
5曾产.高效语文课堂教学的探析与追求[J].现代语文（中旬．教学研究）,2014(1):38-40.
6陈素妮.如何设计初中思想品德课堂练习浅议[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(33):66-67.
7杨春龙,徐朗莱.加快化学教学改革,强化创新能力培养[J].高等农业教育,2000(1):86-88. 被引量：2
8李付堂.学习模块下教材整合的探索与思考[J].中学历史教学参考,2006(8):19-21. 被引量：2
9外国高中生毕业何去何从？[J].阅读与作文（英语高中版）,2015(9):21-25.
10胡翠花.提高学生的英语书面表达能力之我见[J].新课程学习（中）,2010(9):98-99.

学周刊（中旬）

2010年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部