浅谈对语文教学中培养学生合作学习能力的认识

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摘要合作学习提出的理论背景之一是教育家们越来越认识到未来信息社会是建立在合作的基础上的，而不仅仅是竞争。合作学习常被研究者看作是解决教育问题的一剂良药，从认知理论来看，合作学习可以促进学习者的意义建构，促进学生的高水平的思维和学习活动；而行为主义的观点则认为，对小组的成功给予奖励是与操作性条件反射中小组相依关系的概念相一致的；

作者刘立芳

机构地区河北省临城县贾村学区

出处《学周刊（中旬）》 2010年第3期131-131,共1页 Learning weekly

关键词合作学习能力语文教学学生操作性条件反射培养信息社会理论背景教育问题

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（中旬）

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