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数学源于生活用于生活

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摘要新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发，使学生获得对数学知识的理解”。数学知识的生活化，就是通过将数学教材中枯燥、脱离学生实际的数学知识还原，生活实践并具有一定真实意义的数学问题，以此来沟通“数学与现实生活”的联系，

作者曹云岚

机构地区河北省邢台县崇水峪完小

出处《学周刊（中旬）》 2010年第3期147-147,共1页 Learning weekly

关键词数学教学生活经验活用数学知识学生实际新课程标准数学教材数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2010年第3期

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