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巧用“漫画”，激活哲学教学

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摘要所谓漫画，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。它具有形象生动的特点，蕴含着深刻的哲理，极富趣味性和幽默感。在哲学教学中如果运用漫画得当，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的审美情趣，

作者李决宾

机构地区山东省临淄区第二中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第3期150-150,共1页 Learning weekly

关键词哲学教学漫画巧用激活形象生动学习兴趣审美情趣幽默感

分类号 G633.21 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2010年第3期

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