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立足学生实际着眼思维发展——《用分数表示可能性的大小》的教学与点评

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摘要 “统计与概率”作为一个独立的数学学习内容领域，第一学段的教学目标是让学生初步体会确定现象和不确定现象，能够用“不可能”“一定”或“可能”来描述事件发生的情况，并初步体会事件发生可能性的大小；第二学段的教学目标主要是联系事件发生的可能性的大小判断游戏规则的公平性，

作者孙谦陈双九

机构地区南京市游府西街小学南京市教育局教研室

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2011年第4期42-45,共4页 Research and Review on Education

关键词教学目标学生实际可能性思维发展 “统计与概率” 数表第二学段学习内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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教育研究与评论（小学教育教学）

2011年第4期

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