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谈小学数学教学中探究能力的培养
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摘要
探究性学习是数学课程标准重点倡导的学习方式,也是数学学习的重要目标。这是一种在发现和体验中学习的方式。采用这种学习方式,学生不仅可以学到知识,而且可以学会对信息的采集、分析和判断,并形成主动地获取知识、应用知识、解决问题的科学态度和习惯。在小学数学课堂中开展探究性学习,实际上也是培养其探究能力的过程;
作者
栗早霞
郭黎岩
机构地区
辽宁沈阳师范大学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2011年第4期38-39,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
小学数学教学
能力的培养
探究性学习
学习方式
数学课程标准
获取知识
数学学习
科学态度
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
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