期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让学生“动”起来——谈构建教学评价平台被引量：1

下载PDF

导出

摘要《科学课程标准》中提出＂科学课程的评价应能促进科学素养的形成和发展。评价指标是多元的,评价方法是多样的,评价的主体则包括教师、学生、家长等。＂美国著名教育心理学家布卢姆认为：评价是一种获取和处理用以确定学生水平和教育有效性的证据的方法。

作者张慧

机构地区江苏常州市解放路小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第4期48-49,共2页 Primary School Teaching Research

关键词教学评价学生水平《科学课程标准》 “动” 教育心理学家科学素养有效性布卢姆

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1张梅.基于形成性自我评价的大学生终身学习能力培养研究[J].重庆大学学报（社会科学版）,2010,16(1):140-144. 被引量：28

引证文献1

1蒋浙萌.自我评价自我发展——提高学生课堂自我评价能力的实践探索[J].中小学信息技术教育,2012(3):27-28. 被引量：2

二级引证文献2

1张小英.新时期小班化教学下学生自我评价策略研究[J].数学学习与研究,2016(2):50-51.
2魏武路.学生自我评价——关于内涵和改进策略的再认识[J].智库时代,2017,0(5):34-34.

1王旭东,杜娟.基于Moodle的多元化评价平台的构建[J].中小学信息技术教育,2010(6):89-90.
2郝耀军,程国忠,张世禄.网络课程模糊评价系统的设计与实现[J].现代教育技术,2007,17(3):78-81. 被引量：11
3牛艳霞.基于Moodle的高中信息技术学习评价研究[J].中国教育信息化（基础教育）,2012(2):78-79. 被引量：1
4王静.应用综合素质评价平台培养学生个性发展——以深圳市第二实验学校为例[J].教育信息技术,2014,0(12):41-44.
5邵伟琳.信息科技学科项目活动评价平台的设计和实现[J].软件导刊.教育技术,2009,8(4):67-68.
6缪佩.初中信息技术教学总结性评价的实践探讨[J].中小学电教（下）,2016,0(5):58-58.
7杨宏.习作教学多元评价的有效策略[J].七彩语文（教师论坛）,2015,0(12):30-31.
8易鑫.运用网络学习评价平台提高信息技术课堂教学效果[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(29):118-118.
9舒存叶,张海萍,李亚盼.基于网络的同伴评价系统设计与实现[J].中国教育信息化,2016,22(23):92-96. 被引量：1
10基于网络的高中生道德自律评价平台的创建[J].素质教育大参考,2010(21):9-11.

小学教学研究（理论版）

2011年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部