对现代文大阅读教学的反思被引量：1

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摘要现代文大阅读的教学长久以来一直困惑着中学语文教师，因为往往我们做了大量的工作却收效甚微。我们采用学生做题、教师讲解的方法来提高大阅读的成绩，可结果却事与愿违，在进行了大量的训练后学生的成绩或者是他们的阅读能力并没有明显提高，整个人反而越来越“糊涂”了。带着这样的困惑在语文课堂上行进了近十年的教学之后，我有了一点自己的反思，现总结如下：

作者孙丽娜

机构地区河北省邢台市第五中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第4期26-26,共1页 Learning weekly

关键词阅读教学现代文反思中学语文教师教师讲解阅读能力语文课堂大阅读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2010年第4期

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