新课改下教师角色的定位——对“四步导学”中“导”与“讲”的一点看法

随着新课程改革的深入发展，全国各地涌现出不少新的教学模式。新课程基本理念提出：新课程是在教师指导下，学生自主学习、自主发展活动的总和；是学生主动与教材、教师、同学、环境等相关要素进行互联互动、共生共创、整合建构的“生态体系”。其基本特征是强调学习者是课程的主体，突出了学生能动学习的重要性和学习主人的根本地位。