摘要
《普通高中化学课程标准》(实验)提出化学教学应“从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。”化学与人类的生命活动、生产、生活、工业、农业、国防、高新科技有着十分密切的关系,为了使下一代乃至下几代人得到全面健康发展,全面提高公民素养,作为实用性科学的化学如何培养学生的化学素养呢?传统的化学教学片面强调知识和技能目标,忽视了全面提高学生的科学素养。
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第4期122-122,共1页
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