四步导学与和谐校园

为了适应初中学生的心理与生理特点，改变以往陈旧的、传统的教学模式，更高、更好、更快地提高学生的学习效率，从整体上提高学校的教育教学质量，努力发挥每个学生的学习潜能，将教师从传统的“演员”角色转变为“导演”角色，我们留村中学实施了“四步导学”的教学改革。现将我校“改革”的情况及“改革”