“跳大绳”的愉快启示

荷兰数学教育家弗赖登塔尔把数学学习看作是一种活动，他反复强调：“学习数学唯一正确的方法是实行再创造，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”对此，我感同身受。下面同大家分享一下我在教学过程中的一次愉快的经历。