调动学生自己学数学

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摘要＂人非草木，孰能无情”情感是人们心理活动的一大特点，学生本身具有一种情感潜势，这种潜势在外界刺激下就会引发出来，所以教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在探索过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、数学思想和方法，使他们获得广泛的数学活动经验，那么怎样才能让学生动起来，真正参与到学习中来呢？

作者张小云

机构地区河北省迁安市夏官营镇初级中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第6期19-19,共1页 Learning weekly

关键词数学活动经验学生学习积极性心理活动数学知识数学思想情感教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2010年第6期

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