摘要
教学是一门科学，更是一种艺术。“高效教学”，无论是用科学的教学方法，还是艺术的教学手段，最终仍以追求学生在知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观三方面得到协调发展，让学生成为知识和能力并重、意志和品质齐升的身心健全、有创新意识和实践能力的人为教学目标。在高效课堂已蔚然成风的今天，作为一线教师，我一直在关注、思考这一课改问题。除了听一些讲座外，我更多的是阅读相关的理论资料和一些实践文章，并总结出以下感悟与广大同仁共同探讨：
出处
《学周刊（中旬）》
2010年第6期71-71,共1页
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