摘要
课堂是师生彼此交流及教学的主要场所,课堂上学生处于怎样的心理状态直接影响着教师的教学行为,也会影响教学的质量及学生的才能发挥。在我们的教育教学中要真正体现学生的主体性,就必须使学生在自觉、主动、深层次的参与教学过程中,实现发现、理解、创造与应用,在学习中学会学习。而这个过程就需要我们教师创设良好的学习氛围。语文学习氛围是直接影响学生学习的重要因素之一,创设良好的课堂教学氛围,能够激发学生创造的热情,增进师生问的感情,使学生放松地学习,安静地思考,激发学生创造的热情,最大限度地挖掘他们的潜能,有利于学生真正成为学习的主人。那么,在小学语文教学中如何营造良好的学习氛围呢?
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第6期96-96,共1页
Learning weekly