摘要
阅读教学是语文教学的中心环节,是语文和其它学科知识综合运用的过程,是训练学生阅读能力的重要途径。阅读教学对于提高学生的阅读理解能力乃至整体的语文素养起着其它教学形式所不可替代的重要作用。它占用的课时最多,耗费精力最大,即使从应试的角度来看,阅读教学质量的好坏也直接影响着学生考试分数的高低。新课程要求我们要尊重学生的主体地位,转变教学观念,要综合运用多种教学手段,从各个方面提高阅读教学的水平。那么,该如何进行中学阅读教学昵?笔者针对这个问题谈一些自己的拙见,望与同行进行交流。
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第6期136-136,共1页
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