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从“理解数学教学”的角度看初中数学与高中数学的衔接

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摘要经过近几年的新课改实践，许多教师在教学中，虽接受了新课改的理念，也在尽力按照课改的要求进行教学，对自己的教学内容精心设计，精心组织，但仍有许多不尽人意的地方，其表现在以下几个方面：

作者郝夏季

机构地区陕西省洛南县古城中学

出处《陕西教育（教学）》 2011年第3期36-36,共1页

关键词数学教学高中数学初中数学衔接精心设计教学内容课改教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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