课堂,因学生参与而精彩

在小学数学课堂上，常常有这样的情况，教师讲解很到位，学生听讲也很认真，但教学反馈的结果却不令人满意，什么缘故？原因很多，我们认为其中最基本的一条，就是学生没有真正参与到课堂学习中来。因此，数学学习应当是学生主体主动建构的过程。我认为，数学课堂往往因学生的参与而精彩。