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加强班级管理促进学生全面发展

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摘要上一届我所接的四年级（2）班是全级最差的班级。不仅行为习惯差，成绩也很差。开学第一周我上新课，有十几个同学连生字都不会认，作业情况更使我惊愕，不禁使我独自一人脱口而出：“怎么会这么差？”更令我头疼的是选班干部时，全班学生在之前没有人当选过班干部。

作者商宇

机构地区道真自治县玉溪小学

出处《贵州教育》 2011年第3期15-15,共1页

关键词班级管理学生行为习惯干部

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2011年第3期

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