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成人教育教师专业发展特色研究探新 被引量:3

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摘要 成人教育教师专业发展研究应突显"成人专业"特色,在研究视角上表现为以教师专业发展理论与成人教育专业化理论为基础,宜采用定性与定量相结合的多元化研究方法,在研究内容上重点加强对成人教育教师专业发展内涵、角色与功能、专业能力及专业发展路径等方面的研究。
作者 雷丹
出处 《继续教育研究》 北大核心 2011年第3期10-11,共2页 Continuing Education Research
基金 中国成人教育协会"十一五"成教科研规划课题"成人教育教师专业化发展特色研究"(编号:07A122Y)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1曾荣光.香港教育政策分析:社会学的视域[M].香港:生活.读书.新知香港三联书店,1998.
  • 2台湾成人教育协会.成人教育专业化[M].台北:中正书局,1995:49,261.
  • 3胡梦鲸.成人教育现代化与专业化[M].台北:师大书苑有限公司,200l:106.

同被引文献19

引证文献3

二级引证文献2

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