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课堂教学的结尾应是省略号
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摘要
一、自我揣摩,触发情感共鸣在学生对课文内容完全理解的基础上,教师顺势在课尾巧妙地设置情感悬念以弹拨学生情感之弦,使之情动于衷。如教完《舶船瓜舟》后,教师趁学生沉浸在王安石望月思乡的绵绵愁绪中,饱含深情地吟诵起王维的千古名诗《九月九日忆山东兄弟》。
作者
张正良
机构地区
江西省抚州市南城县第一小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2011年第4期63-63,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
课堂教学
《九月九日忆山东兄弟》
省略号
结尾
学生情感
情感共鸣
课文内容
王安石
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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