耳目一新的“微观阅读”

2010年第12期的《微观阔读初探》发现了文本细读的“新大陆”。第一，将阅读教学“文本细读”一环节正名：微观阅读。此名贴切、规范、凝练，将“重点语段研读”“精彩词句品读”等概念纳入其中，集于一体，方便教本研讨。第二，就“阅读教学”文本细读的语言材料的选择、内容的确定和教学流程的安排，作了细致、翔实的探讨。此举拨开了一线语文教师阅读教学的眼障，教人看清了词句品读应当教什么、怎么教，解人困惑，很有现实意义。