摘要
近日，笔者跟一位读师范时的同学进行了一次交流，她跟笔者谈起了自己最近上公开课的感受。上学期，由于教学业绩突出，她被推举在全市展示一节语文公开课。公开课展示活动结束后，出乎人们的意料，她觉得自己一点儿成就感也没有，反而厌恶公开课了。笔者的这位同学说，自己没有成就感并不是说所上的公开课效果不好，而是觉得自己在整个活动过程中始终像一个木偶、傀儡。原来，为了确保公开课的展示效果，也为了展示出本地区较高的语文教学水平，在公开课展示前期，笔者同学任教单位所在地区教研室的相关教研人员邀请了该地区的一些小语教学能手，组成了一个智囊团，同其一道进行了多次磨课。
