摘要
在高中新课程教学中，如何把握专题框架下的教学内容，还是老师们普遍困惑的问题。必修1“古代中国的政治制度”专题下的《走向大一统的秦汉政治》（人民版）一课，比较突出地反映了这一现象。在听课中，有位教师设计了秦的统一、地方行政制度——郡县制、至高无上的皇权和中央官制、对秦朝专制主义中央集权制度的认识、秦巩固统一的措施、作用等五大问题，
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2011年第4期54-56,共3页
History Teaching
基金
2010年河北省教育科学规划重点课题《高中新课程背景下的课程设置与教学实施》的阶段性成果,课题编号:10010461
