数学活动要体现“四性”

《数学课程标准（实验稿）》（以下简称“标准”）指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间和学生之间交往互动、共同发展的过程。”组织数学活动，要体现趣味性、探索性、实践性、应用性和创新性。