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“分数与除法的关系”教学设计
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摘要
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第65页例1、例2。 教学目标: 1.结合具体情境,探索并理解掌握分数与除法的关系,学会用分数表示两个数相除的商。
作者
余秀丽
机构地区
福建省古田县教师进修学校
出处
《云南教育(小学教师)》
2011年第4期31-32,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
教学设计
除法
分数
义务教育课程标准
实验教科书
教学内容
教学目标
五年级
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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云南教育(小学教师)
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