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浅论《历史与社会》课堂的有效教学
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摘要
《历史与社会》学科是一门强调与社会生活的密切联系,注重学生的主动学习,提倡体验、探究、参与、讨论、调查、社会实践等多种学习方式,促进学生社会实践能力的发展的综合学科。笔者认为可以通过创设生活化的教学情境,强化课堂间教学的多边交流,鼓励创新,提倡发现,采用多种方法促进教学高潮的形成等途径推进本课程的有效教学,实现教学效果的最大化,提高教学收益。
作者
何顺福
机构地区
浙江省台州市椒江区章安中学
出处
《新课程学习》
2011年第2期77-78,共2页
关键词
有效教学
教学情境
课堂交流
创新
发现
教学高潮
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
引文网络
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