论初中数学合作学习的教学实践

新课程提出了知识与技能,过程与方法和情感、态度、价值观三个维度的教学目标,达到知识习得,思维训练、人格健全的协调,倡导人的全面、和谐发展。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式,在此形式下合作学习显得尤其重要,越来越多的教师在教学中设计并运用合作学习这一教学策略,它渗透到发展式学习、研究式学习、建构式学习等教学策略中,成为初中数学课堂的一大亮点。